<ol id="pdjl5"><progress id="pdjl5"></progress></ol><p id="pdjl5"><th id="pdjl5"></th></p>

      <mark id="pdjl5"></mark>

        <pre id="pdjl5"><progress id="pdjl5"></progress></pre>

        歡迎您訪問甘肅教師資格網! 本站為【學考網】旗下甘肅教師資格考試民間交流網站,最新教師考試動態請各位考生以甘肅省教育考試院www.ganseea.cn或當地教育局所示為準。
        微信公眾號

        微信公眾號

        招聘交流群

        考生交流群

        微信小程序

        免費領課/找工作

        在線咨詢
        公眾號
        交流群
        考生交流
        合作聯系
        在線做題
        短信提醒
        教師資格考試動態提醒
        獲取驗證碼

        特別提醒:

        1.提醒為短信模式,請填寫本人正確的手機號碼

        2.確認預約后,會有專門的客服確認您預約的項 目,請保持通訊暢通

        3.如有任何問題,請致電客服熱線:
        或點擊網站首頁的在線咨詢

        2020甘肅教師資格考試:試講之幼兒故事備課指導

        時間:
        2021-06-29 17:45:18
        作者:
        宋老師
        閱讀:
        來源:
        甘肅教師資格網
          【導讀】在現如今如火如荼的教師招聘考試當中,很多優秀小伙伴都會在教師招聘考試當中,因為沒有把握住考官的心理而慘失成績。對于孩子們來說,你們是好老師,但是對于主考官而言,他們要考量的,那是你們有沒有把學生們放在主導地位當中,只有這樣才是符合新課標要求的。接下來和我一起來看看怎樣才能順利掌握通過教師招聘考試的小技巧吧!

          在考試中,考生可能會抽取到一篇故事,由此來展開一個活動的“試講”。那么在我們看到這篇故事的當下,我們首先應該把故事快速地完整閱讀一遍,明確故事的主旨大意,從而更有針對性的制定活動的目標。例如《小蝌蚪找媽媽》的故事,故事內容主要講述了小蝌蚪找媽媽的過程是怎么樣的,都遇到了誰,最后發現小蝌蚪的媽媽原來是青蛙,那么活動認知目標就可以陳述為“理解故事內容,了解小蝌蚪找媽媽的過程”。而能力目標可以根據不同年齡班幼兒的能力來進行制定,可以從幼兒如何“說”的角度上思考,例如“看圖復述···”“續編結局···”或者“清楚表達自己的意思”等等。情感目標則相對簡單,可以是感受故事當中的情感,如“感受媽媽們的熱情和關懷”,也可以是感受故事活動的快樂。

          其次考生需要明確這個活動設計的流程應該是怎樣的。這其實也并不難,只要想想我們自己給孩子講故事的過程是怎樣就可以了。一般來說,它可以是“激發幼兒想聽故事的興趣——完整感知故事內容——逐步理解故事內容——遷移仿編——表演或游戲”等環節。其中需要展開思考的部分,或者說需要我們多下功夫的地方就在于:1.采用什么樣的方式激發幼兒聽故事的興趣,也就是我們通常所說的導入。2.思考需要采用什么樣的方式幫助幼兒理解故事內容,設計什么樣的提問能夠層層遞進的幫助幼兒理解故事。3.這個故事是適合幼兒仿編、創編還是續編?是否適合進行表演,如何表演?

          最后一步是思考活動延伸?;顒友由炜梢允茄由斓綉敉?、活動區或者是家庭中。例如到活動區中把故事中的某個“主角”畫下來,或者是回家把故事講給爸爸媽媽聽等等。

          碰到這種考題的教師們,遇到困難可千萬要穩住心態。很多教師在招聘考試當中就是因為看到一個故事而腦子一片空白,因此達不到快速備課的素質要求。所以考生在備考的時候,一定要在平時多積累故事。等你們慢慢掌握了各種提問,導入,設計活動流程的能力之后,相信你們一定可以輕松通過教師招聘考試的!

        甘肅教師資格網

        教師資格備考指導 立即定制專屬備考方案

        OR
        国产精品igao激情视频_天天影视色香欲综合网网站86_色综合久久久无码_亚洲国产午夜精品理论片妓女

          <ol id="pdjl5"><progress id="pdjl5"></progress></ol><p id="pdjl5"><th id="pdjl5"></th></p>

            <mark id="pdjl5"></mark>

              <pre id="pdjl5"><progress id="pdjl5"></progress></pre>