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        甘肅普通話考試:普通話訓練60篇標準音(作品58號)

        時間:
        2019-05-15 11:40:36
        作者:
        趙老師
        閱讀:
        來源:
        甘肅教師資格網
         甘肅普通話考試:普通話訓練60篇標準音(作品58號)

          1.60篇朗讀作品供普通話水平測試第三項——朗讀短文測試使用。60篇作品全部從國家《普通話水平測試實施綱要》中的“普通話水平測試用朗讀作品”照錄,作品順序也保持一致。

          2.每篇作品采用漢字和漢語拼音對照的方式編排。

          3.每篇作品在第400個音節后用“//”標注。測試時讀到有“//”句子的末尾即可

          4.僅供參考,考試時請以試卷印刷為準。

          朗讀短文重點測查應試人使用普通話朗讀書面作品的水平,在測查聲母、韻母、聲調、讀音標準程度的同時,重點測查連讀音變(上聲、輕聲、兒化、“一、不”的音變、“啊”的音變、疊聲形容詞的音變)、停頓、語調、以及流暢程度等,是一項綜合性測試。試題中所選文章為《普通話水平測試綱要》中指定的60篇中某一篇,但只要求讀前400個音節。

          作品58號

          我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。

          母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠一點兒就覺得很累。我說,正因為如此,才應該多走走。母親信服地點點頭,便去拿外套。她現在很聽我的話,就像我小時候很聽她的話一樣。

          這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡,樹上的嫩芽也密了,田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西――生命。

          我和母親走在前面,我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來:“前面是媽媽和兒子,后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

          后來發生了分歧,母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思。不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習慣聽從她強壯的兒子;我的兒子還小,他還習慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時我感到了責任的重大。我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決定委屈兒子,因為我伴同他的時日還長。我說:“走大路。”  但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去:那里有金色的菜花,兩行整齊的桑樹,//盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方,你就背著我。”母親對我說。

          這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處,我蹲下來,背起了母親;妻子也蹲下來,背起了兒子。我和妻子都是慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。

          ——節選自莫懷戚《散步》

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